在这里，我真正体验到了“头脑风暴”，原来每个人的想法可以如此不同，对我大有启发。跳芭蕾，我一直认为是表示“韧性与毅力”的事例，但有人提到了“柔美与力量”，还有人提到了“孤傲与释放”，似乎成为了一种辩证的象征。同学间的共同话题很多，课程非常有趣。

学校开设EE课程，平时写的essay也不少，每次得分都中规中矩，写作方面似乎遇到了瓶颈。“高度总结性的语句，描述性的形容词，不能替代细节，不宜过多充斥在字数有限的篇幅中”，以前我认为把一件事讲得太透显得有点low，其实招生官不可能精通每一个专业，不一定能从我的高度概括甚至缩写中明白我所描述的事物。

老师说我的写作过于“用力”，想读商科，就拼命让别人认为我将来在商业领域能成功，事例也是与“商”相关的，家庭背景也与“商”密不可分，过于“成熟”与“顺理成章”，缺乏了文章“一波三折”的跌宕起伏，让人看了开头就猜到了结尾，可以从潜在因素，如：个性、经历、学识等方面，让别人认为我适合读“商”，而非我一味强调自己适合读“商”。

英国PS有写作提示，但总觉得太空，一直到老师逐一分析了我的梦校LSE的写作要求。有内容，还要有文笔，有逻辑，还要够有趣，展现热情的同时，还得突显专业性，看起来又理论又不生动的政经专业，经过老师的点播，用我小时候的一件糗事做引子，反而有了个颇具笑点与“包袱”的开头。

自从英语考砸了以后，我就下定决心好好弄我的英语阅读和写作。这里的老师和学校老师不太一样，不是让我们热评一个话题或一本书，一开始就让我们每个人说一件自己做过的最糗的事，其他人要从这件糗事中找意义与教训，我突然多了很多灵感，找糗事的灵感，挖掘深度的灵感。

申请的短文和学校的SS有点不太一样，我习惯写议论文，对于叙事的拿捏不太好，总觉得没什么好写也没什么可炫耀的，但老师说我的故事很有卖点，唯一欠缺的是角度，她让我别总是从旁观者角度去描述，过于理性与无趣，要参与进去这样才能得出更好的总结与更高的立意。

面试其实与文书有点相似又有点不同。相似的地方是，都需要将内容表达出来，其实面试也有口试与笔试之分；不同的地方是，面试有时间限制，准备的时间有限，作答的也有限，所以应变能力就显得很重要了。老师讲的重点是，如何在最短时间内，将问题的重点分析出来，列出提纲，用已有的准备素材或临场发挥添加进去，但有一定原则，不是随性发挥。

一直期待着面试的题库，可老师说，"你们知道include but not limit to"是什么意思吗？看了以前的面试题目，还真是天马行空的不想期待，"起床后看到窗外飘雪的第一件事是干什么？"，"如果你不被录取你会怎么样？"，"来到2046年，作为你所在城市的市长，你会做什么？""你会对十年前的自己说什么？"其实不用怕这些稀奇古怪的问题，要考的无非就是思辨、反应与表达能力，看来我还得多听几次这位老师的课，她讲的几个点蛮有意思的。

我一直比较担心我的面试，雅思考试最弱的也是口语，平时没什么练习的机会，这次的课虽然时间不长，但老师和我一对一模拟了以后，似乎我对面试没那么抵触了，原本一些要面试的学校我不太敢申请，现在也想尝试，不过可能还需要老师给我多做几次辅导模拟吧。

学校老师总说我的写作思路不对，审题的重心有偏差，所以洋洋洒洒写了一通的结果还是不合格的文章。这里的老师不这么认为，她说是我的角度比较新颖，是别人忽略的。但立意有时不够准确，结论性的话与之前的内容关联不大，所以我最大的问题是，为了绕回题目，牵强的下结论，会让人觉得审题有偏差。

通过培训我发现，原来英文的写作思路和语文作文完全不同，用中国人的思维写英语文章，读起来是那么乏味又报流水账，“描述画面感很重要，这样读者才能有代入感，写作的目的是为了让作者与读者产生共鸣”，我想，我应该找到了如何写出有意思的文章的方法了。

一直认为申请中的文书是最麻烦的，原来不是，网上申请的填写才是最最麻烦。我目标是申请8所美国学校和4所加拿大学校，有些学校可以用统一的申请系统，但每个学校还有自己的补充申请，这个非常容易遗漏啊，更别提一些“各自为政”的学校只用自己学校的系统，每所学校的申请保守估计要二三十分钟，最大开眼界的是，申请递交后，让人抓狂的状态追踪系统，没人指导根本不知道从哪进。看来，除了细心，还得有极致的耐心，长时间的专注力，身边懂行的同伴，以及非常好的脾气。

虽说是讲申请的内容，但老师很nice的帮我把专业选择仔细的分析了一遍，我高中课程的缺憾，可用标化替代的部分，各校专业的申请要求，我可以扬长避短申请哪些，非常感谢，我希望能由这样专业的老师为我全程跟进我的申请，应该可以取得不错的结果。

原来选专业比选学校麻烦多了，偏偏有些学校还允许申两三个专业，而这两三个专业还要做个喜好排序，大专业里还有小专业要选择和排序，申请系统要求将所有申请的学校排序，而各个学校还都看得到这个排序，有选择困难症如我，够纠结好一阵子的了。如何选择，如何排序，对申请有何影响，老师说了这三点，就能比较明确作出决定了。

在这里，我真正体验到了“头脑风暴”，原来每个人的想法可以如此不同，对我大有启发。跳芭蕾，我一直认为是表示“韧性与毅力”的事例，但有人提到了“柔美与力量”，还有人提到了“孤傲与释放”，似乎成为了一种辩证的象征。同学间的共同话题很多，课程非常有趣。