学生:J同学
国内院校:L V Rogers Secondary School(加拿大BC省高中)
GPA:88
语言成绩:雅思7.5
录取院校:
(加拿大)多伦多大学(Toronto),英属哥伦比亚大学(UBC),皇后大学(Queens),西安大略大学(Western)
申请专业:商科
案例分析:
该学生由国内中加枫华读完高一后转入加拿大的高中继续求学,成绩优异。学生在学校定位方面是比较自信的,并能较早考出语言成绩,再递交self-report后很快收到了dream school的录取信。
上师提醒:

在加拿大读高中的学生依旧以国际生身份申请,但申请通道与国内高中生不同,不同的通道招生计划有差异,对录取有影响

学生:Z同学
国内院校:南洋模范中学BC班
GPA:89
语言成绩:雅思7.0
录取院校:
(加拿大)多伦多大学(Toronto),英属哥伦比亚大学(UBC) ,麦克马斯特大学(McMaster),阿尔伯塔大学(Alberta)
申请专业:商科
案例分析:
作为南模中学的定点合作机构,我们每年都会接手很多该校BC课程的升学案例,Z同学的成绩实属不错,只是学生一开始对商科的申请缺乏自信,总觉得自己的日常学习生活与Business有点距离,很难体现自己在这个领域的skills与potential。经过文书老师的悉心引导和沟通,终于呈现了一篇能被多大Rotman(加拿大排名第一的商学院)青睐的文章。
上师提醒:
商科的申请会比其他专业的申请过程复杂些,通常需要额外写一篇关于Business的文章,学生在文书准备的时候,一定要重视这篇文章

学生:C同学
国内院校:南洋模范中学BC班
GPA: 85
语言成绩:雅思7.0
录取院校:
(加拿大)多伦多大学(Toronto),皇后大学(Queens),麦克马斯特大学(McMaster),阿尔伯塔大学(Alberta),西安大略大学(Western)
申请专业:经济
案例分析:
学生之前考托福,但语言成绩不理想,一年里考了5次,总在85-90分徘徊,梦想的多大要求托福100分。我建议她转考雅思,一来考位多,二来考试内容相似,三来中国学生对雅思考试更容易掌控。结果,学生考了一次雅思,就达到了7.0,满足了所有申请学校的语言要求。
上师提醒:
考试这种事,没必要较劲,适时换一种方式,往往会有意想不到的收获。

学生:L同学
国内院校:上海教科实验学校BC班
GPA: 87
语言成绩:雅思6.5
录取院校:
(加拿大)多伦多大学(Toronto),麦克马斯特大学(McMaster),阿尔伯塔大学(Alberta),英属哥伦比亚大学(UBC)
申请专业:机械工程
案例分析:
该生属于偏科比较厉害的学生,数理化成绩基本都保持在90分以上,但文科成绩较弱。其实选择国际课程,恰恰能符合这类学生的学习特点,发挥他们的优势。
上师提醒:
申请工程专业的学生一定要注意高二和高三的课程选择,基本要涵盖数、理、化和微积分等课程,并且获得较好的成绩。

学生:L学
国内院校:中加枫华国际学校
GPA:89
语言成绩:雅思7.0
录取院校:
(加拿大)麦吉尔大学(McGill),多伦多大学(Toronto),麦克马斯特大学(McMaster)
申请专业:化学
案例分析:
冲着我们是麦吉尔大学在中国唯一的官方指定合作机构慕名而来,这个看起来很文静实则内心异常强大的小女生,一直认定着麦吉尔这个目标,即使在考试失利后,仍旧不改变自己的初衷,在跌倒与爬起的这一路,塑造了这个当之无愧的麦大新生。
上师提醒:
准备的过程可能会遇到挫折,有人会丧失信心,而有人仍旧坚持并努力着,只有后者才能笑到最后。

学生:R同学
国内院校:南洋模范中学BC班
GPA: 89
语言成绩:托福102
标准化考试成绩:SAT1: 2150 SAT2: 1580
录取院校:
(美国)加州大学伯克利分校(第20名),波士顿学院(第31名),罗切斯特大学(第32名),宾州州立大学帕克分校(第37名),威斯康星大学麦迪逊分校(第41名)
申请专业:商科
案例分析:
学生能力较强,在学有余力的情况下,我们建议多考一个SAT2作为冲刺美国Top30的砝码。
上师提醒:
虽然有些学校并未明确要求递交SAT2成绩,但如果要冲刺名校,还是建议考一下,而SAT2可以选择只考两门。

学生:T同学
国内院校:桐乡茅盾中学中加班
GPA: 85
语言成绩:雅思6.5
标准化考试成绩:SAT1:1950
录取院校:
(美国)凯斯西储大学(第37名),俄亥俄州立大学(第52名),普渡大学(第68名)
申请专业:土木工程
案例分析:
励志当一名建筑师的T同学,经多方打听,觉得美国在这行是个很有发展机遇的国家,由于学生并没有准备相关的作品,通过与学生的交流,该生表达出在建筑设计方面的兴趣不大,因此建议他往土木方向发展。
上师提醒:
对于专业和职业的发展方向有明确的目标是很好的,但一定要准确掌握不同行业的特点,才能准确为自己的升学定位。

学生:M同学
国内院校:嘉兴高级中学中加班 高一
GPA: 81
语言成绩:托福73
录取院校:
(美国)福莱堡中学(缅因州排名第二),欧克伍德朋友中学(纽约州),马杜菲中学(马塞诸塞州)
申请年级:Grade 11(高二)
案例分析:
学生在中加班的学校并不顺利。学生的个性自由奔放,爱好艺术创作,因此更向往去美国发展。由于在中加班的学习让她越来越没自信,因此我们果断建议她去美国从高中开始读。美国高中开设了很多选修课程,学生可以根据自己的兴趣和特长来选择,为将来的大学专业申请打下基础。
上师提醒:
BC课程的学生可以选择在高三毕业后申请所有英语国家的大学,同样也可以根据自己的实际情况提前出国

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